GRAMÁTICA
CLASE 12
El sufijo -wja es parte de los sufijos de la clase I (ver el Compendio). La característica de este grupo de sufijos es que no tienen función de caso (no marcan a los nominales como complementos del verbo) sino indican ubicación, posesión, enumeración, pluralidad, conjunción o inclusión.
El sufijo -wja indica ubicación y lugar.
Este sufijo se combina con las raíces demostrativas. Muchas veces precede al sufijo -jita, que es otro nominal localizador.
Las formas combinadas con las raíces demostrativas sufren cierto proceso de reducción a nivel fonológico. Este caso se revisará en otro momento. Por ahora, se identifica a éstas como variantes de los demostrativos más -wja.
| RDem. | + | -wja | -> |
Variante RDem. + -wja |
Glosa |
| aka | wja | -> | akha | ‘este lugar’ |
|
| uka | wja | -> | ukha | ‘ese lugar’ |
|
| khä | wja | -> | khayja | ‘aquel lugar’ |
Ejemplo:
R: Buen día, mama Josefa! Visitaw purini.
J: Buen día! Ukhar, qunt’asipxamay!
2. Sufijo verbal derivacional -si1 (reflexivo).
Este sufijo es parte de los sufijos verbales derivacionales de Clase II en la gramática, ( ver el Compendio).
El sufijo -si1 tiene dos funciones, expresar reflexividad y explicar reciprocidad. El uso con valor de reciprocidad se explicó en la Clase 9.
El sufijo -si1 con valor de reciprocidad expresa que la acción es compartida entre las personas de la flexión o que las acciones atienden a las necesidades de uno mismo.
De esta forma, en la traducción al castellano se puede explicar con el caso del pronominal ‘se’.
| Sujeto + -xa | & | RVer. | + |
-si1 | + | FTyPer. | Glosa |
| Nayax | jari | s | ta. | ‘Me lavo’. |
|||
| Jumax | jari | s | ta. | ‘Te lavas’. |
|||
| Jupax | jari | s | i. | ‘Se lava’. |
|||
| Jiwasax | jari | s | tan. | ‘Nos lavamos’. |
Ejemplo:
C: Phayasisktati.
J: Jisa, challwa luxru phayasiskta.
3. Interacción. Tiempo presente/pasado (objeto + -na).
Recordemos que:
Los sufijos complemento relacionales se explicaron por partes en las Clases 2 y 7.
El sufijo complemento/relacional -na, al combinarse con los pronombres personales, indica que algo se posee o se tiene. Los mismos pueden verbalizarse con el verbalizador -ka (ver la Clase 4).
Frases como del diálogo de la clase:
C: Jiwasan utjaskistuw qarachi, ispi, mawri, ukanakaxa, ampï
J: Saya, utjaskistuwa
son usuales cuando se debe explicar que se posee algún objeto.
En este tipo de oraciones, el complemento debe combinarse con algún sufijo complemento relacional. Se concierta con el sufijo -na para indicar posesión y con -ru para indicar ubicación. La flexión de tiempo y persona del verbo en tiempo simple resulta en:
| RDem. + -xa | & | (RNom. | + |
Relacional -na) | & | RVer. | + | FTyPer. | -wa | Glosa |
| Ukax | naya | n | utj |
|
itu | wa. | ‘Tengo eso’. |
|||
| Ukax | juma | n | utj |
|
tam | wa. | ‘Tienes eso’. |
|||
| Ukax | jupa | n | utj |
|
i | wa. | ‘Tiene eso’. |
|||
| Ukax | jiwasa | n | utj |
|
istu | wa. | ‘Tenemos eso’. |
Se debe explicar que este caso es parte de los una de las formas de relación entre sujeto y complemento.
Las formas flexionadas de este tiempo y con el relacional -na, son usuales para explicar sensaciones de dolor y gusto.
Ejemplo:
Dolor:
P’iqiw usutu. ‘Me duele la cabeza’.
Gusto:
A: Kunas gustistu.
‘¿Qué nos gusta?’
B: Frut manqañaw gustistu. ‘Nos gusta comer fruta’.
4. Análisis de la frase: apasinipkarakisä.
La frase verbal que se presenta en el dialogo de la Clase:
C: Khaysa Copacaban tuqinsti.
R: Uksa tuqinx utjaskpachawa. Apasinipkarakisä!
es parte de la estructura compleja. Por lo mismo, en esta sección se explicará por sus componentes, haciendo énfasis en los elementos que no se describieron anteriormente.
Esta frase esta compuesta por:
| (RNom. + -xa) | & | RVer. | Reflexivo -si1 |
Aproximador -ni - | + | Pluralizador -pxa- |
Verbalizador -ka- |
Independiente -raki | FTyPer. | -sä | Glosa |
| Jupanakax | apa | si | ni | p | ka | rak | i | sä! | ‘¡Ellos(as) continúan trayendo también!’ |
||
| Nanakax | apa | si | ni | p | ka | rak | ta | sä! | ‘¡Nosotros(as) continuamos trayendo también!’ |
||
| Jumanakax | apa | si | ni | p | ka | rak | ta | sä! | ‘¡Ustedes continúan trayendo también!’ |
||
| jiwasanakax | apa | si | ni | p | ka | rak | tan | sä! | ‘¡Nosotros(as) continuamos trayendo también!’ |
Como se podrá observar, la mayoría de los elementos que componen la frase se explicaron en las Clases anteriores.
Del análisis de la frase, el sufijo -ni (aproximador) se presentó en la Clase 7 con sus valores. La característica de este sufijo es que explica la acción de ir y volver, como en:
apaña |
‘llevar en general’ |
-> |
apaniña |
‘traer’ |